中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2014年
5期
111-111
,共1页
交叉教学%内分泌%效果%作用
交扠教學%內分泌%效果%作用
교차교학%내분비%효과%작용
为了研究交叉学科在内分泌科临床医学实习中的作用效果，根据统计的方法，对两组实习人员的情况进行研究分析，分别运用传统的教学模式和交叉教学模式，也就是对照组和观察组两种教学组的学习，根据实际对比学生的考试成绩，并对成绩进行对比分析。还要分别对两组学生的总成绩、理论成绩和实践成绩，统计差异性，进行对比分析，然后可以得出在内分泌科临床实习中加强交叉学科的学习，可以既提高学生对内分泌临床医学疾病的学习兴趣，也有助于让学生形成整体的知识脉络，还有利于学生大幅度地提高学习成绩。
為瞭研究交扠學科在內分泌科臨床醫學實習中的作用效果，根據統計的方法，對兩組實習人員的情況進行研究分析，分彆運用傳統的教學模式和交扠教學模式，也就是對照組和觀察組兩種教學組的學習，根據實際對比學生的攷試成績，併對成績進行對比分析。還要分彆對兩組學生的總成績、理論成績和實踐成績，統計差異性，進行對比分析，然後可以得齣在內分泌科臨床實習中加彊交扠學科的學習，可以既提高學生對內分泌臨床醫學疾病的學習興趣，也有助于讓學生形成整體的知識脈絡，還有利于學生大幅度地提高學習成績。
위료연구교차학과재내분비과림상의학실습중적작용효과，근거통계적방법，대량조실습인원적정황진행연구분석，분별운용전통적교학모식화교차교학모식，야취시대조조화관찰조량충교학조적학습，근거실제대비학생적고시성적，병대성적진행대비분석。환요분별대량조학생적총성적、이론성적화실천성적，통계차이성，진행대비분석，연후가이득출재내분비과림상실습중가강교차학과적학습，가이기제고학생대내분비림상의학질병적학습흥취，야유조우양학생형성정체적지식맥락，환유리우학생대폭도지제고학습성적。
