中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
4期
17-17,21
,共2页
中学生%英语写作能力%培养措施
中學生%英語寫作能力%培養措施
중학생%영어사작능력%배양조시
英语作为一门国际通用的语言，它的学习应该包括“听、说、读、写”四项技能的综合培养。但是与“听、说、读”三项技能的学习相比，很多学生对“写”这一重要技能的训练一直重视不足，以致于陷入学了多年英语却写不好一篇简单的英语作文的尴尬局面。据此，本文从五个方面探究了培养中学生英语写作能力的措施，以便能促进学生英语语言综合运用能力的提高。
英語作為一門國際通用的語言，它的學習應該包括“聽、說、讀、寫”四項技能的綜閤培養。但是與“聽、說、讀”三項技能的學習相比，很多學生對“寫”這一重要技能的訓練一直重視不足，以緻于陷入學瞭多年英語卻寫不好一篇簡單的英語作文的尷尬跼麵。據此，本文從五箇方麵探究瞭培養中學生英語寫作能力的措施，以便能促進學生英語語言綜閤運用能力的提高。
영어작위일문국제통용적어언，타적학습응해포괄“은、설、독、사”사항기능적종합배양。단시여“은、설、독”삼항기능적학습상비，흔다학생대“사”저일중요기능적훈련일직중시불족，이치우함입학료다년영어각사불호일편간단적영어작문적감개국면。거차，본문종오개방면탐구료배양중학생영어사작능력적조시，이편능촉진학생영어어언종합운용능력적제고。
