CAJ | 학술논문

语文教学长期以来一直存在着一个不容忽视的问题，即阅读与写作的脱节。阅读不涉及写作知识的渗透，一些教师以为完成了八个习作训练题后的作文教学就“万事大吉”了，实际上却是“万事不吉”，就在阅读教学中挖掘读写结合点，并展开阐述。
어문교학장기이래일직존재착일개불용홀시적문제，즉열독여사작적탈절。열독불섭급사작지식적삼투，일사교사이위완성료팔개습작훈련제후적작문교학취“만사대길”료，실제상각시“만사불길”，취재열독교학중알굴독사결합점，병전개천술。