楚雄师范学院学报
楚雄師範學院學報
초웅사범학원학보
JOURNAL OF CHUXIONG TEACHERS'COLLEGE
2014年
4期
106-108
,共3页
声乐教学%了解与适应%配合
聲樂教學%瞭解與適應%配閤
성악교학%료해여괄응%배합
声乐教学是一门集科学性、抽象性、情感性为一体的特殊学科,主要表现在授课形式与传统学科的授课模式不一样上.在声乐教学中,对学生不同的嗓音特质、个性特征一般采用一对一为主的教学模式,也就是通常说的“个别课”,这种上课方式根据不同的教学对象有较强的针对性和随机性,因此教学中师生的相互了解、合作的默契就显得尤其重要.
聲樂教學是一門集科學性、抽象性、情感性為一體的特殊學科,主要錶現在授課形式與傳統學科的授課模式不一樣上.在聲樂教學中,對學生不同的嗓音特質、箇性特徵一般採用一對一為主的教學模式,也就是通常說的“箇彆課”,這種上課方式根據不同的教學對象有較彊的針對性和隨機性,因此教學中師生的相互瞭解、閤作的默契就顯得尤其重要.
성악교학시일문집과학성、추상성、정감성위일체적특수학과,주요표현재수과형식여전통학과적수과모식불일양상.재성악교학중,대학생불동적상음특질、개성특정일반채용일대일위주적교학모식,야취시통상설적“개별과”,저충상과방식근거불동적교학대상유교강적침대성화수궤성,인차교학중사생적상호료해、합작적묵계취현득우기중요.
