科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
13期
121-121
,共1页
物理教学%教学情境%兴趣
物理教學%教學情境%興趣
물리교학%교학정경%흥취
兴趣属于非智力因素，激发和培养学生兴趣是任何一门学科教学都应重视的要事。在教学中创设情境是激发学生学习兴趣最好的手段和途径。初中物理教学应从实验创设情境、联系生活创设情境、利用故事创设情境、利用教材图片创设情境、利用多媒体创设情境去力求让学生在学习中产生学习物理兴趣，从而学好物理。
興趣屬于非智力因素，激髮和培養學生興趣是任何一門學科教學都應重視的要事。在教學中創設情境是激髮學生學習興趣最好的手段和途徑。初中物理教學應從實驗創設情境、聯繫生活創設情境、利用故事創設情境、利用教材圖片創設情境、利用多媒體創設情境去力求讓學生在學習中產生學習物理興趣，從而學好物理。
흥취속우비지력인소，격발화배양학생흥취시임하일문학과교학도응중시적요사。재교학중창설정경시격발학생학습흥취최호적수단화도경。초중물리교학응종실험창설정경、련계생활창설정경、이용고사창설정경、이용교재도편창설정경、이용다매체창설정경거력구양학생재학습중산생학습물리흥취，종이학호물리。
