科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
13期
120-120
,共1页
自主合作%探索实践%经历交流
自主閤作%探索實踐%經歷交流
자주합작%탐색실천%경력교류
随着新课程改革的不断深入，课堂主阵地中学生的主体地位，思维与活动得以重视，教师要做到收放自如，进退有度，通过“放”来发展学生的学习和创造能力，以达到让学生掌握知识，发展能力的课堂教学目标。才能有效促进每个学生的发展，充分发挥课堂教学的功效。
隨著新課程改革的不斷深入，課堂主陣地中學生的主體地位，思維與活動得以重視，教師要做到收放自如，進退有度，通過“放”來髮展學生的學習和創造能力，以達到讓學生掌握知識，髮展能力的課堂教學目標。纔能有效促進每箇學生的髮展，充分髮揮課堂教學的功效。
수착신과정개혁적불단심입，과당주진지중학생적주체지위，사유여활동득이중시，교사요주도수방자여，진퇴유도，통과“방”래발전학생적학습화창조능력，이체도양학생장악지식，발전능력적과당교학목표。재능유효촉진매개학생적발전，충분발휘과당교학적공효。
