南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2013年
9期
52-52
,共1页
元认知策略%高中英语%自我计划%自我调控%自我指导%自我评价%启示
元認知策略%高中英語%自我計劃%自我調控%自我指導%自我評價%啟示
원인지책략%고중영어%자아계화%자아조공%자아지도%자아평개%계시
在心理学中，元认知是一个非常重要的概念。元认知策略的运用指的就是学生有效进行自我监控的一个过程。实践证明，元认知策略在高中英语教师教学中的应用，对于提升教师的教学效率和学生的学习质量是有着不容忽视的促进作用。本文拟结合前人的研究经验与笔者多年的亲身高中英语教学实践，从元认知策略的分析着手，尝试性地探讨其在高中生的学习英语过程中的具体应用。
在心理學中，元認知是一箇非常重要的概唸。元認知策略的運用指的就是學生有效進行自我鑑控的一箇過程。實踐證明，元認知策略在高中英語教師教學中的應用，對于提升教師的教學效率和學生的學習質量是有著不容忽視的促進作用。本文擬結閤前人的研究經驗與筆者多年的親身高中英語教學實踐，從元認知策略的分析著手，嘗試性地探討其在高中生的學習英語過程中的具體應用。
재심이학중，원인지시일개비상중요적개념。원인지책략적운용지적취시학생유효진행자아감공적일개과정。실천증명，원인지책략재고중영어교사교학중적응용，대우제승교사적교학효솔화학생적학습질량시유착불용홀시적촉진작용。본문의결합전인적연구경험여필자다년적친신고중영어교학실천，종원인지책략적분석착수，상시성지탐토기재고중생적학습영어과정중적구체응용。
