课外阅读（中旬）
課外閱讀（中旬）
과외열독（중순）
KEWAI YUEDU
2013年
9期
402-402
,共1页
创设情境%激发兴趣%主动探究
創設情境%激髮興趣%主動探究
창설정경%격발흥취%주동탐구
教学情境的作用是能有效地激发起学生旺盛的求知欲，调动学生学习的积极性，增强学习数学的兴趣和毅力。因而有利于提高思维效率和教学效果。在设计教学情境时，既要从情景着手，又要注意到学生的认知结构，这样的情境教学，对激发引导学生思维，提高思维效率的作用会更明显。
教學情境的作用是能有效地激髮起學生旺盛的求知欲，調動學生學習的積極性，增彊學習數學的興趣和毅力。因而有利于提高思維效率和教學效果。在設計教學情境時，既要從情景著手，又要註意到學生的認知結構，這樣的情境教學，對激髮引導學生思維，提高思維效率的作用會更明顯。
교학정경적작용시능유효지격발기학생왕성적구지욕，조동학생학습적적겁성，증강학습수학적흥취화의력。인이유리우제고사유효솔화교학효과。재설계교학정경시，기요종정경착수，우요주의도학생적인지결구，저양적정경교학，대격발인도학생사유，제고사유효솔적작용회경명현。
