吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
9期
100-100
,共1页
语文教学%创新能力%个性
語文教學%創新能力%箇性
어문교학%창신능력%개성
培养学生的创造性思维能力是时代赋予教师的责任，教师在语文教学中应根据学生的年龄特点和认知规律以及个性特长，把培养学生创新思维教育巧妙的融入语文教学之中，注重开发学生智力，采用多种有效的教育手段，开辟多种训练途径，尽可能地为学生创造成功的机会，这样才能丰富教学课堂，促进教学的互动，提高教学效率，从而培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标，所以，语文教学应尽可能地让学生放飞思绪，各抒己见，畅谈个人的创造性的解读。
培養學生的創造性思維能力是時代賦予教師的責任，教師在語文教學中應根據學生的年齡特點和認知規律以及箇性特長，把培養學生創新思維教育巧妙的融入語文教學之中，註重開髮學生智力，採用多種有效的教育手段，開闢多種訓練途徑，儘可能地為學生創造成功的機會，這樣纔能豐富教學課堂，促進教學的互動，提高教學效率，從而培養學生的創新意識，提高學生的創新能力。學生創造性思維能力的提高是教育的最終目標，所以，語文教學應儘可能地讓學生放飛思緒，各抒己見，暢談箇人的創造性的解讀。
배양학생적창조성사유능력시시대부여교사적책임，교사재어문교학중응근거학생적년령특점화인지규률이급개성특장，파배양학생창신사유교육교묘적융입어문교학지중，주중개발학생지력，채용다충유효적교육수단，개벽다충훈련도경，진가능지위학생창조성공적궤회，저양재능봉부교학과당，촉진교학적호동，제고교학효솔，종이배양학생적창신의식，제고학생적창신능력。학생창조성사유능력적제고시교육적최종목표，소이，어문교학응진가능지양학생방비사서，각서기견，창담개인적창조성적해독。
