吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
9期
94-94
,共1页
数学%课堂%教学
數學%課堂%教學
수학%과당%교학
教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，使所学内容在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。
教師要通過聲音、手勢、闆書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，使所學內容在大腦中留下深刻的印象，激髮學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。
교사요통과성음、수세、판서등적변화혹응용모형、투영의등직관교구，자격학생적대뇌，사학생능구흥강기래，사소학내용재대뇌중류하심각적인상，격발학생적학습흥취，제고학생대신지식적접수능력。
