CAJ | 학술논문

为了探讨微生物学学习困难学生的致困因素，文章以问卷调查法，访谈为辅、个案追踪及同学讨论法，调查了189名在校大学生。结果显示最主要的4个因素分别为：学科难度大、内容多；学习环境；学生非智力因素（学习动机、学习兴趣、学习态度和情感等因素）和互联网。影响微生物学学习的因素是多方面的，存在于教师教学和学生学习的各个环节，只有有的放矢，才能使学生获得较好的学习成绩。
위료탐토미생물학학습곤난학생적치곤인소，문장이문권조사법，방담위보、개안추종급동학토론법，조사료189명재교대학생。결과현시최주요적4개인소분별위：학과난도대、내용다；학습배경；학생비지력인소（학습동궤、학습흥취、학습태도화정감등인소）화호련망。영향미생물학학습적인소시다방면적，존재우교사교학화학생학습적각개배절，지유유적방시，재능사학생획득교호적학습성적。