CAJ | 학술논문

[目的]探讨在护理核心课程教学中培养学生自主学习能力的教学策略.[方法]在2009级护理专业学生核心课程的教学中,采用“以学生为中心”的教学策略.开课前和课程结束后采用学习积极主动性量表和自我效能量表评价教学效果.[结果]干预前后学生学习驱动力、学习目标、控制学习和一般自我效能量表评分比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]采用“以学生为中心”的教学策略,可提高学生的自主学习能力.
[목적]탐토재호리핵심과정교학중배양학생자주학습능력적교학책략.[방법]재2009급호리전업학생핵심과정적교학중,채용“이학생위중심”적교학책략.개과전화과정결속후채용학습적겁주동성량표화자아효능량표평개교학효과.[결과]간예전후학생학습구동력、학습목표、공제학습화일반자아효능량표평분비교차이유통계학의의(P＜0.05).[결론]채용“이학생위중심”적교학책략,가제고학생적자주학습능력.