职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
10期
60-65
,共6页
跨文化教育%同平台不同群体%职业教育%"9+3教育计划"
跨文化教育%同平檯不同群體%職業教育%"9+3教育計劃"
과문화교육%동평태불동군체%직업교육%"9+3교육계화"
同一个平台不同群体的跨文化教育,是当前我国职业教育面临的一个新问题.调查发现,不同群体在对经济社会状况的满意度、对所学专业的满意度、对所在学校人际关系的满意度以及文化信仰和恋爱的满意度等方面,具有明显差异,这些差异正是给跨文化职业教育带来挑战的关键所在,应当从消除体制差别、改善专业结构等方面进行调适,以建构和谐的职业教育体制.
同一箇平檯不同群體的跨文化教育,是噹前我國職業教育麵臨的一箇新問題.調查髮現,不同群體在對經濟社會狀況的滿意度、對所學專業的滿意度、對所在學校人際關繫的滿意度以及文化信仰和戀愛的滿意度等方麵,具有明顯差異,這些差異正是給跨文化職業教育帶來挑戰的關鍵所在,應噹從消除體製差彆、改善專業結構等方麵進行調適,以建構和諧的職業教育體製.
동일개평태불동군체적과문화교육,시당전아국직업교육면림적일개신문제.조사발현,불동군체재대경제사회상황적만의도、대소학전업적만의도、대소재학교인제관계적만의도이급문화신앙화연애적만의도등방면,구유명현차이,저사차이정시급과문화직업교육대래도전적관건소재,응당종소제체제차별、개선전업결구등방면진행조괄,이건구화해적직업교육체제.
