CAJ | 학술논문

PBL教学是以问题为中心的课程设计和教学方法,重视学习者的创造性思维能力和继续学习能力的掌握.在外科实习教学实践中,发现PBL教学依然存在一些问题,过分追求PBL,可能会因为学生能力相对不足,造成事倍功半、拔苗助长的局面.对各部分学习内容大规模开展PBL教学,会造成效率下降,增加教师和学生负担.多媒体教学是外科临床实习PBL教学的有益补充.建立共享多媒体教学资料库,可以利用幻灯、影像、音频、视频、文献、病例等素材,使PBL教学讨论中做到有据可依,有的放矢,提高学生学习效率,减少时间成本,强化记忆效果,提升认知水平,减少教师劳动量,拓展教学能力.外科多媒体教学资料库的设计中,应当注意建立团队组织收集多媒体教学素材、有效管理资料和充分利用网络平台广泛下载使用.
PBL교학시이문제위중심적과정설계화교학방법,중시학습자적창조성사유능력화계속학습능력적장악.재외과실습교학실천중,발현PBL교학의연존재일사문제,과분추구PBL,가능회인위학생능력상대불족,조성사배공반、발묘조장적국면.대각부분학습내용대규모개전PBL교학,회조성효솔하강,증가교사화학생부담.다매체교학시외과림상실습PBL교학적유익보충.건립공향다매체교학자료고,가이이용환등、영상、음빈、시빈、문헌、병례등소재,사PBL교학토론중주도유거가의,유적방시,제고학생학습효솔,감소시간성본,강화기억효과,제승인지수평,감소교사노동량,탁전교학능력.외과다매체교학자료고적설계중,응당주의건립단대조직수집다매체교학소재、유효관리자료화충분이용망락평태엄범하재사용.