课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
7期
140-140
,共1页
合作学习%师生互动%生生交流
閤作學習%師生互動%生生交流
합작학습%사생호동%생생교류
合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步；更有利于面向全体学生，促进每一个学生的发展。
閤作學習是一種內涵豐富，有利于學生主動參與的多樣化的教學組織形式。有效的小組閤作學習可以在小組成員間形成開放、包容的學習氛圍，使小組成員間相互激勵、相互促進；可以提高學生的學習效率；培養學生的閤作精神；激勵學生的學習興趣；促進學生之間的共同進步；更有利于麵嚮全體學生，促進每一箇學生的髮展。
합작학습시일충내함봉부，유리우학생주동삼여적다양화적교학조직형식。유효적소조합작학습가이재소조성원간형성개방、포용적학습분위，사소조성원간상호격려、상호촉진；가이제고학생적학습효솔；배양학생적합작정신；격려학생적학습흥취；촉진학생지간적공동진보；경유리우면향전체학생，촉진매일개학생적발전。
