CAJ | 학술논문

当前，国内高校口译教学质量参差不齐，普遍存在着教学互动性不高、学生积极性缺乏、抗挫能力低、口译教师职业倦怠等诸多问题。本论文将积极心理学引入高校口译教学，从课前材料选择、课中学生积极情感培养和课后融洽师生关系建立这三个方面分析积极心理学在高校口译教学中的应用，以充分调动学生非智力因素，唤起学生内在潜力和能量，进而在提高学习效率的同时成为快乐优秀的个体。
당전，국내고교구역교학질량삼차불제，보편존재착교학호동성불고、학생적겁성결핍、항좌능력저、구역교사직업권태등제다문제。본논문장적겁심이학인입고교구역교학，종과전재료선택、과중학생적겁정감배양화과후융흡사생관계건립저삼개방면분석적겁심이학재고교구역교학중적응용，이충분조동학생비지력인소，환기학생내재잠력화능량，진이재제고학습효솔적동시성위쾌악우수적개체。