课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
8期
2-3
,共2页
汉字认知%框架结构效应%部件%词频%语境
漢字認知%框架結構效應%部件%詞頻%語境
한자인지%광가결구효응%부건%사빈%어경
采用繁体字作为实验材料，通过改变词频、简繁转换方式、呈现时间和语境四个维度上的变量探究繁体字的识别特点，结果发现院(1)繁体字的识别受到词频的影响，词频越高，越容易准确识别；(2)单个繁体字的识别受简繁转换方式的影响，体现了框架结构效应；(3)语句中的繁体字识别受语句的语境因素影响，语境越熟悉，越容易准确识别，并且识别的准确率优于单字的识别。
採用繁體字作為實驗材料，通過改變詞頻、簡繁轉換方式、呈現時間和語境四箇維度上的變量探究繁體字的識彆特點，結果髮現院(1)繁體字的識彆受到詞頻的影響，詞頻越高，越容易準確識彆；(2)單箇繁體字的識彆受簡繁轉換方式的影響，體現瞭框架結構效應；(3)語句中的繁體字識彆受語句的語境因素影響，語境越熟悉，越容易準確識彆，併且識彆的準確率優于單字的識彆。
채용번체자작위실험재료，통과개변사빈、간번전환방식、정현시간화어경사개유도상적변량탐구번체자적식별특점，결과발현원(1)번체자적식별수도사빈적영향，사빈월고，월용역준학식별；(2)단개번체자적식별수간번전환방식적영향，체현료광가결구효응；(3)어구중적번체자식별수어구적어경인소영향，어경월숙실，월용역준학식별，병차식별적준학솔우우단자적식별。
