教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2013年
8期
96-96
,共1页
长度单位%教学法%左手五指
長度單位%教學法%左手五指
장도단위%교학법%좌수오지
教学方法视教学内容而定，教学方法的选择应有利于学生对教学内容的理解和记忆。因此，笔者针对小学数学长度单位教学设计出“左手五指”教学法，从几个方面探讨该教学法的特点。通过将长度单位的教学和学生的双手相结合，有助于学生对长度单位的理解。
教學方法視教學內容而定，教學方法的選擇應有利于學生對教學內容的理解和記憶。因此，筆者針對小學數學長度單位教學設計齣“左手五指”教學法，從幾箇方麵探討該教學法的特點。通過將長度單位的教學和學生的雙手相結閤，有助于學生對長度單位的理解。
교학방법시교학내용이정，교학방법적선택응유리우학생대교학내용적리해화기억。인차，필자침대소학수학장도단위교학설계출“좌수오지”교학법，종궤개방면탐토해교학법적특점。통과장장도단위적교학화학생적쌍수상결합，유조우학생대장도단위적리해。
