课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2013年
9期
122-122
,共1页
再别康桥%赏析%提出问题
再彆康橋%賞析%提齣問題
재별강교%상석%제출문제
中学时，读徐志摩的《再别康桥》，老师把诗歌的七节内容转换成一幅幅的画面，于是唯美的文字、唯美的画面就长留了心底。二十年过去，每每想起诗人徐志摩，洁白的云彩、河畔的金柳、软泥上的青荇……似乎都会历历在目，但潜意识里又总觉我们似乎看到了诗人对康桥的无限的眷恋，却又总是不能真正地走进诗人的内心世界。二十年过去重读这首诗歌，就是要把这首诗歌中的美丽的东西展现给我的学生，带着这些青春年少的学生走进诗人的内心世界，感受诗人那无尽的哀伤和惆怅的源头。
中學時，讀徐誌摩的《再彆康橋》，老師把詩歌的七節內容轉換成一幅幅的畫麵，于是唯美的文字、唯美的畫麵就長留瞭心底。二十年過去，每每想起詩人徐誌摩，潔白的雲綵、河畔的金柳、軟泥上的青荇……似乎都會歷歷在目，但潛意識裏又總覺我們似乎看到瞭詩人對康橋的無限的眷戀，卻又總是不能真正地走進詩人的內心世界。二十年過去重讀這首詩歌，就是要把這首詩歌中的美麗的東西展現給我的學生，帶著這些青春年少的學生走進詩人的內心世界，感受詩人那無儘的哀傷和惆悵的源頭。
중학시，독서지마적《재별강교》，로사파시가적칠절내용전환성일폭폭적화면，우시유미적문자、유미적화면취장류료심저。이십년과거，매매상기시인서지마，길백적운채、하반적금류、연니상적청행……사호도회력력재목，단잠의식리우총각아문사호간도료시인대강교적무한적권련，각우총시불능진정지주진시인적내심세계。이십년과거중독저수시가，취시요파저수시가중적미려적동서전현급아적학생，대착저사청춘년소적학생주진시인적내심세계，감수시인나무진적애상화추창적원두。
