教育生物学杂志
教育生物學雜誌
교육생물학잡지
2014年
1期
54-58
,共5页
孙克兴%周勇红%黄光法%李继君
孫剋興%週勇紅%黃光法%李繼君
손극흥%주용홍%황광법%리계군
脑瘫%姿势管理%肌张力%活动
腦癱%姿勢管理%肌張力%活動
뇌탄%자세관리%기장력%활동
实施以姿势控制为核心的康复管理策略,可帮助脑瘫儿童保持正确力线、调节姿势肌张力和选择合适运动,避免肌肉骨骼系统发生继发性障碍,也为脑瘫儿童学习活动能力提供了重要支持.在医教结合背景下,以脑瘫儿童为中心,以学习活动为导向,基于医学康复评估,跨专业的医疗团队与特殊教育教师、家庭照护者共同参与实施姿势管理策略,是脑瘫儿童学习活动顺利进行的重要保障.
實施以姿勢控製為覈心的康複管理策略,可幫助腦癱兒童保持正確力線、調節姿勢肌張力和選擇閤適運動,避免肌肉骨骼繫統髮生繼髮性障礙,也為腦癱兒童學習活動能力提供瞭重要支持.在醫教結閤揹景下,以腦癱兒童為中心,以學習活動為導嚮,基于醫學康複評估,跨專業的醫療糰隊與特殊教育教師、傢庭照護者共同參與實施姿勢管理策略,是腦癱兒童學習活動順利進行的重要保障.
실시이자세공제위핵심적강복관리책략,가방조뇌탄인동보지정학력선、조절자세기장력화선택합괄운동,피면기육골격계통발생계발성장애,야위뇌탄인동학습활동능력제공료중요지지.재의교결합배경하,이뇌탄인동위중심,이학습활동위도향,기우의학강복평고,과전업적의료단대여특수교육교사、가정조호자공동삼여실시자세관리책략,시뇌탄인동학습활동순리진행적중요보장.
