文体用品与科技
文體用品與科技
문체용품여과기
SPORTING GOODS & BUSINESS
2014年
8期
90
,共1页
游戏篮球%初中%体育教学%单纯游戏%分组对抗%兴趣%满意度
遊戲籃毬%初中%體育教學%單純遊戲%分組對抗%興趣%滿意度
유희람구%초중%체육교학%단순유희%분조대항%흥취%만의도
对游戏篮球在初中体育教学中的重要应用思路进行分析.方法:对我校初中一年级两个班级在体育教学中进行篮球游戏,甲班同学30名同学,单纯进行篮球游戏;乙班28名,进行分组对抗篮球游戏,对两个班级的体育教学情况进行分析.结果:乙班同学体育教学教学满意度、篮球游戏兴趣等均明显高于甲班同学,差异性显著,具有统计学意义(P＜0.05),两班级同学均没有一名学生因篮球游戏导致严重受伤等情况.在初中体育教学中进行篮球游戏具有重要的教学意义,进行分组对抗的游戏方式,能够有效的提高学生的团结精神、开拓学生的思维能力,增加对体育教学和篮球游戏的兴趣,适宜在体育教学中广泛开展.
對遊戲籃毬在初中體育教學中的重要應用思路進行分析.方法:對我校初中一年級兩箇班級在體育教學中進行籃毬遊戲,甲班同學30名同學,單純進行籃毬遊戲;乙班28名,進行分組對抗籃毬遊戲,對兩箇班級的體育教學情況進行分析.結果:乙班同學體育教學教學滿意度、籃毬遊戲興趣等均明顯高于甲班同學,差異性顯著,具有統計學意義(P＜0.05),兩班級同學均沒有一名學生因籃毬遊戲導緻嚴重受傷等情況.在初中體育教學中進行籃毬遊戲具有重要的教學意義,進行分組對抗的遊戲方式,能夠有效的提高學生的糰結精神、開拓學生的思維能力,增加對體育教學和籃毬遊戲的興趣,適宜在體育教學中廣汎開展.
대유희람구재초중체육교학중적중요응용사로진행분석.방법:대아교초중일년급량개반급재체육교학중진행람구유희,갑반동학30명동학,단순진행람구유희;을반28명,진행분조대항람구유희,대량개반급적체육교학정황진행분석.결과:을반동학체육교학교학만의도、람구유희흥취등균명현고우갑반동학,차이성현저,구유통계학의의(P＜0.05),량반급동학균몰유일명학생인람구유희도치엄중수상등정황.재초중체육교학중진행람구유희구유중요적교학의의,진행분조대항적유희방식,능구유효적제고학생적단결정신、개탁학생적사유능력,증가대체육교학화람구유희적흥취,괄의재체육교학중엄범개전.
