宁波工程学院学报
寧波工程學院學報
저파공정학원학보
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2014年
3期
86-90
,共5页
有效教学%混合型探究式教学%学习效率因子%实施
有效教學%混閤型探究式教學%學習效率因子%實施
유효교학%혼합형탐구식교학%학습효솔인자%실시
为了发挥探究式教学在创新思维培养上的优势,同时兼顾学生总体学习效果,本文提出了基于有效教学的混合型探究式教学模式.这种新型的教学模式以探究式教学思路为主线,融合了传统的讲授型教学,以量化的学习效率因子作为教学适宜性的衡量标准,在教学实施中动态地调整导入武教学、探究武教学和总结型教学三个教学环节.
為瞭髮揮探究式教學在創新思維培養上的優勢,同時兼顧學生總體學習效果,本文提齣瞭基于有效教學的混閤型探究式教學模式.這種新型的教學模式以探究式教學思路為主線,融閤瞭傳統的講授型教學,以量化的學習效率因子作為教學適宜性的衡量標準,在教學實施中動態地調整導入武教學、探究武教學和總結型教學三箇教學環節.
위료발휘탐구식교학재창신사유배양상적우세,동시겸고학생총체학습효과,본문제출료기우유효교학적혼합형탐구식교학모식.저충신형적교학모식이탐구식교학사로위주선,융합료전통적강수형교학,이양화적학습효솔인자작위교학괄의성적형량표준,재교학실시중동태지조정도입무교학、탐구무교학화총결형교학삼개교학배절.
