思想政治课研究
思想政治課研究
사상정치과연구
Sixiang Zhengzhike Yanjiu
2014年
4期
41-44
,共4页
自我教育%创新性人才%创新实践能力
自我教育%創新性人纔%創新實踐能力
자아교육%창신성인재%창신실천능력
自我教育是大学德育的一种重要方法和手段,它是个体通过自我认识、自我反思、自我调节从而实现自我提升的过程.自我教育具有主体性、社会性、终身性和价值指向性等特征.这些基本特征决定了自我教育对大学创新性人才培养具有重要的意义.自我教育的主体性决定了大学生在自我教育的过程中能够培养独立精神和创新意识,社会性使创造性思维有了转化为创新性成果的可能,终身性保障创新活动的长期性和持久性,价值指向性为创造性活动指明了正确的方向,从而实现人尽其才.
自我教育是大學德育的一種重要方法和手段,它是箇體通過自我認識、自我反思、自我調節從而實現自我提升的過程.自我教育具有主體性、社會性、終身性和價值指嚮性等特徵.這些基本特徵決定瞭自我教育對大學創新性人纔培養具有重要的意義.自我教育的主體性決定瞭大學生在自我教育的過程中能夠培養獨立精神和創新意識,社會性使創造性思維有瞭轉化為創新性成果的可能,終身性保障創新活動的長期性和持久性,價值指嚮性為創造性活動指明瞭正確的方嚮,從而實現人儘其纔.
자아교육시대학덕육적일충중요방법화수단,타시개체통과자아인식、자아반사、자아조절종이실현자아제승적과정.자아교육구유주체성、사회성、종신성화개치지향성등특정.저사기본특정결정료자아교육대대학창신성인재배양구유중요적의의.자아교육적주체성결정료대학생재자아교육적과정중능구배양독립정신화창신의식,사회성사창조성사유유료전화위창신성성과적가능,종신성보장창신활동적장기성화지구성,개치지향성위창조성활동지명료정학적방향,종이실현인진기재.
