数位时尚（下半月）
數位時尚（下半月）
수위시상（하반월）
Digital Fashion
2014年
2期
59-59
,共1页
高中英语%教学反思%教学理念
高中英語%教學反思%教學理唸
고중영어%교학반사%교학이념
教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式，它是教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。英语新课程标准的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现新课程理念，是否有利学生的发展。
教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新呈現方式，構建師生互動機製及學生學習新方式，它是教師成長的“催化劑”，是教師髮展的重要基礎。英語新課程標準的實施需要教師不斷反思自己的教學行為是否體現新課程理唸，是否有利學生的髮展。
교학반사가이격활교사적교학지혜，탐색교재내용적참신정현방식，구건사생호동궤제급학생학습신방식，타시교사성장적“최화제”，시교사발전적중요기출。영어신과정표준적실시수요교사불단반사자기적교학행위시부체현신과정이념，시부유리학생적발전。
