化学教育
化學教育
화학교육
2014年
19期
62-65
,共4页
实验环境优化%实做举措%中学化学%科学实验素养
實驗環境優化%實做舉措%中學化學%科學實驗素養
실험배경우화%실주거조%중학화학%과학실험소양
从实验环境入手,主要解决当前困扰中学化学实验教学的难题,着眼于优化中学化学实验教学环境,着重解决了5个方面的问题:(1)明确指出了中学化学实验的现实环境;(2)做好高一学生的“起始”工作;(3)改学生分组实验中的验证性实验为探究性实验,开放实验室并重新设计活页的《化学实验报告》;(4)利用数码摄像机拍摄课堂上难以完成的实验,提高实验教学的质量和容量;(5)引导学生做实验题时将虚拟环境转化为现实环境.
從實驗環境入手,主要解決噹前睏擾中學化學實驗教學的難題,著眼于優化中學化學實驗教學環境,著重解決瞭5箇方麵的問題:(1)明確指齣瞭中學化學實驗的現實環境;(2)做好高一學生的“起始”工作;(3)改學生分組實驗中的驗證性實驗為探究性實驗,開放實驗室併重新設計活頁的《化學實驗報告》;(4)利用數碼攝像機拍攝課堂上難以完成的實驗,提高實驗教學的質量和容量;(5)引導學生做實驗題時將虛擬環境轉化為現實環境.
종실험배경입수,주요해결당전곤우중학화학실험교학적난제,착안우우화중학화학실험교학배경,착중해결료5개방면적문제:(1)명학지출료중학화학실험적현실배경;(2)주호고일학생적“기시”공작;(3)개학생분조실험중적험증성실험위탐구성실험,개방실험실병중신설계활혈적《화학실험보고》;(4)이용수마섭상궤박섭과당상난이완성적실험,제고실험교학적질량화용량;(5)인도학생주실험제시장허의배경전화위현실배경.
