化学教育
化學教育
화학교육
2014年
19期
42-45
,共4页
高三化学%复习课%角色体验%综合实验
高三化學%複習課%角色體驗%綜閤實驗
고삼화학%복습과%각색체험%종합실험
角色体验策略是指教师在课堂教学中通过情境的创设使学生进行不同的角色体验,从而激发学生的自我反思意识,实现学习内容自主建构的一种教学策略.这一策略的实施可以较好地解决当前高三化学复习中教师满堂讲授、学生被动接受、复习效果不佳等问题,对于转变高三化学复习课堂教学行为方式,提高复习质量有较好的效果.在实施角色体验策略过程中,教师要认真规划体验角色及流程,同时需要注意情境设置、规则制定、预设与调控、点拨与评价,以及时间控制等方面的问题.
角色體驗策略是指教師在課堂教學中通過情境的創設使學生進行不同的角色體驗,從而激髮學生的自我反思意識,實現學習內容自主建構的一種教學策略.這一策略的實施可以較好地解決噹前高三化學複習中教師滿堂講授、學生被動接受、複習效果不佳等問題,對于轉變高三化學複習課堂教學行為方式,提高複習質量有較好的效果.在實施角色體驗策略過程中,教師要認真規劃體驗角色及流程,同時需要註意情境設置、規則製定、預設與調控、點撥與評價,以及時間控製等方麵的問題.
각색체험책략시지교사재과당교학중통과정경적창설사학생진행불동적각색체험,종이격발학생적자아반사의식,실현학습내용자주건구적일충교학책략.저일책략적실시가이교호지해결당전고삼화학복습중교사만당강수、학생피동접수、복습효과불가등문제,대우전변고삼화학복습과당교학행위방식,제고복습질량유교호적효과.재실시각색체험책략과정중,교사요인진규화체험각색급류정,동시수요주의정경설치、규칙제정、예설여조공、점발여평개,이급시간공제등방면적문제.
