法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2014年
27期
235-236
,共2页
高中政治教师%角色%冲突%因素
高中政治教師%角色%遲突%因素
고중정치교사%각색%충돌%인소
新一轮的高中思想政治课程改革实施多年,新的理念和精神对政治教师提出更高的要求.教师能否正确认识自己的角色,直接影响其素质的提高和职能的发挥,进而影响教学的实际效果.本文试从教师所处现实环境的多个角度对导致教师角色认知矛盾的因素进行分析.
新一輪的高中思想政治課程改革實施多年,新的理唸和精神對政治教師提齣更高的要求.教師能否正確認識自己的角色,直接影響其素質的提高和職能的髮揮,進而影響教學的實際效果.本文試從教師所處現實環境的多箇角度對導緻教師角色認知矛盾的因素進行分析.
신일륜적고중사상정치과정개혁실시다년,신적이념화정신대정치교사제출경고적요구.교사능부정학인식자기적각색,직접영향기소질적제고화직능적발휘,진이영향교학적실제효과.본문시종교사소처현실배경적다개각도대도치교사각색인지모순적인소진행분석.
