南方论刊
南方論刊
남방론간
NANFANG LUNKAN
2013年
10期
108-109,102
,共3页
自我和谐%普通班%重点班
自我和諧%普通班%重點班
자아화해%보통반%중점반
目的：了解高中生普通班和重点班学生自我和谐水平的差异，及性别之间的差异。方法：采用《自我和谐量表》对烟台栖霞一中的高一学生进行随机测量。结果：普通班和重点班自我和谐水平不是很理想，都有81.8%的学生进入高分和中等分组。在总分（t=-.556，p＞0.05）和各个维度上(自我与经验的不和谐t=-.920， p＞0.05、自我的灵活性t=-1.070， p＞0.05、自我的刻板性t=-1.442， p＞0.05)都不存在显著性差异。在自我刻板性维度上性别差异显著（t=2.468，p＜0.05）结论：高中生普通班和重点班学生自我和谐水平差异不显著。
目的：瞭解高中生普通班和重點班學生自我和諧水平的差異，及性彆之間的差異。方法：採用《自我和諧量錶》對煙檯棲霞一中的高一學生進行隨機測量。結果：普通班和重點班自我和諧水平不是很理想，都有81.8%的學生進入高分和中等分組。在總分（t=-.556，p＞0.05）和各箇維度上(自我與經驗的不和諧t=-.920， p＞0.05、自我的靈活性t=-1.070， p＞0.05、自我的刻闆性t=-1.442， p＞0.05)都不存在顯著性差異。在自我刻闆性維度上性彆差異顯著（t=2.468，p＜0.05）結論：高中生普通班和重點班學生自我和諧水平差異不顯著。
목적：료해고중생보통반화중점반학생자아화해수평적차이，급성별지간적차이。방법：채용《자아화해량표》대연태서하일중적고일학생진행수궤측량。결과：보통반화중점반자아화해수평불시흔이상，도유81.8%적학생진입고분화중등분조。재총분（t=-.556，p＞0.05）화각개유도상(자아여경험적불화해t=-.920， p＞0.05、자아적령활성t=-1.070， p＞0.05、자아적각판성t=-1.442， p＞0.05)도불존재현저성차이。재자아각판성유도상성별차이현저（t=2.468，p＜0.05）결론：고중생보통반화중점반학생자아화해수평차이불현저。
