课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2013年
10期
147-147
,共1页
聋生%朗读%语文
聾生%朗讀%語文
롱생%랑독%어문
朗读课文是学生学习语文的一个重要手段，聋生虽然不能口语进朗读，但是他们以手代口，手为心声，依然能读出语文味儿。当然这需要老师的耐心培养，不仅要加强基本阅读能力培养；老师也要认真范读，给学生做样子；更要创设各种情境进行有效训练，激发阅读的热情。
朗讀課文是學生學習語文的一箇重要手段，聾生雖然不能口語進朗讀，但是他們以手代口，手為心聲，依然能讀齣語文味兒。噹然這需要老師的耐心培養，不僅要加彊基本閱讀能力培養；老師也要認真範讀，給學生做樣子；更要創設各種情境進行有效訓練，激髮閱讀的熱情。
랑독과문시학생학습어문적일개중요수단，롱생수연불능구어진랑독，단시타문이수대구，수위심성，의연능독출어문미인。당연저수요로사적내심배양，불부요가강기본열독능력배양；로사야요인진범독，급학생주양자；경요창설각충정경진행유효훈련，격발열독적열정。
