课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
10期
202-202
,共1页
贫困生%诚信%感恩%心理健康
貧睏生%誠信%感恩%心理健康
빈곤생%성신%감은%심리건강
高校贫困生资助工作,要将资助与育人相结合,要经济资助、心理扶持和能力提升相结合。高校贫困学生存在“诚信意识薄弱、感恩意识淡薄、个体心理失衡、自我意识迷失、人际交往困境”五个方面心理问题。要积极开展诚信教育、大力加强感恩教育,要“进课堂、进宿舍、进社团、进网络、进头脑”,解决贫困生心理问题。还要大力拓展资助渠道,培养贫困学生自我发展能力,促进身心健康发展。
高校貧睏生資助工作,要將資助與育人相結閤,要經濟資助、心理扶持和能力提升相結閤。高校貧睏學生存在“誠信意識薄弱、感恩意識淡薄、箇體心理失衡、自我意識迷失、人際交往睏境”五箇方麵心理問題。要積極開展誠信教育、大力加彊感恩教育,要“進課堂、進宿捨、進社糰、進網絡、進頭腦”,解決貧睏生心理問題。還要大力拓展資助渠道,培養貧睏學生自我髮展能力,促進身心健康髮展。
고교빈곤생자조공작,요장자조여육인상결합,요경제자조、심리부지화능력제승상결합。고교빈곤학생존재“성신의식박약、감은의식담박、개체심리실형、자아의식미실、인제교왕곤경”오개방면심리문제。요적겁개전성신교육、대력가강감은교육,요“진과당、진숙사、진사단、진망락、진두뇌”,해결빈곤생심리문제。환요대력탁전자조거도,배양빈곤학생자아발전능력,촉진신심건강발전。