芜湖职业技术学院学报
蕪湖職業技術學院學報
무호직업기술학원학보
JOURNAL OF WUHU PROFESSIONAL TECHNOLOGY COLLEGE
2014年
3期
83-86
,共4页
高职英语测试%任务型语言测试%任务设计原则%任务设计方案
高職英語測試%任務型語言測試%任務設計原則%任務設計方案
고직영어측시%임무형어언측시%임무설계원칙%임무설계방안
English testing in higher vocational institutes%Task-based Language Assessment%principle of task design%task design plan
从英语任务型语言测试的任务设计中应遵循的原则入手，设计听说读写的测试任务方案可以准确评价学生已获得的语言知识和语言能力，并对今后高职英语任务型语言测试中的任务设计提供更多的依据，以便达到最佳的测试和评估效果。
從英語任務型語言測試的任務設計中應遵循的原則入手，設計聽說讀寫的測試任務方案可以準確評價學生已穫得的語言知識和語言能力，併對今後高職英語任務型語言測試中的任務設計提供更多的依據，以便達到最佳的測試和評估效果。
종영어임무형어언측시적임무설계중응준순적원칙입수，설계은설독사적측시임무방안가이준학평개학생이획득적어언지식화어언능력，병대금후고직영어임무형어언측시중적임무설계제공경다적의거，이편체도최가적측시화평고효과。
Starting with the principle of task design in Task-based Language Assessment to be followed, the tasks designed for testing hearing, speaking, reading and writing abilities can accurately evaluate the linguistic knowledge and competence students have already acquired and provide more reference to the task design of TBLA in higher vocational institutes for the purpose of the best testing and assessing effects.
