云南农业大学学报(社会科学版)
雲南農業大學學報(社會科學版)
운남농업대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF YUNNAN AGRICULTURAL UNVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2014年
4期
77-83
,共7页
杨健科%朱艳%闻钟波%李游
楊健科%硃豔%聞鐘波%李遊
양건과%주염%문종파%리유
体育%学习评价%重构
體育%學習評價%重構
체육%학습평개%중구
实证主义、行为主义、建构主义、多元智能、整体教育以及后现代主义等理论思想是教育教学评价的基础,在不同时期对教育教学评价产生了深刻影响,当前的大学体育学习评价改革仍然要以这些理论为依据.新的教育理论和心理学理论关注学生成长与全面发展,这就要求大学体育学习评价体系在重构时强调评价的个体化、差异化和多元化.我国大学体育学习评价的改革需要变更教师教育模式;重新设计体育课程;动态化、螺旋式改进体育学习评价的方案,阶段性、逐步推进实施.对大学体育学习评价体系的研究,旨在为我国大学体育教学评价的改革提供新的思路,以推动大学体育教学的改革与发展.
實證主義、行為主義、建構主義、多元智能、整體教育以及後現代主義等理論思想是教育教學評價的基礎,在不同時期對教育教學評價產生瞭深刻影響,噹前的大學體育學習評價改革仍然要以這些理論為依據.新的教育理論和心理學理論關註學生成長與全麵髮展,這就要求大學體育學習評價體繫在重構時彊調評價的箇體化、差異化和多元化.我國大學體育學習評價的改革需要變更教師教育模式;重新設計體育課程;動態化、螺鏇式改進體育學習評價的方案,階段性、逐步推進實施.對大學體育學習評價體繫的研究,旨在為我國大學體育教學評價的改革提供新的思路,以推動大學體育教學的改革與髮展.
실증주의、행위주의、건구주의、다원지능、정체교육이급후현대주의등이론사상시교육교학평개적기출,재불동시기대교육교학평개산생료심각영향,당전적대학체육학습평개개혁잉연요이저사이론위의거.신적교육이론화심이학이론관주학생성장여전면발전,저취요구대학체육학습평개체계재중구시강조평개적개체화、차이화화다원화.아국대학체육학습평개적개혁수요변경교사교육모식;중신설계체육과정;동태화、라선식개진체육학습평개적방안,계단성、축보추진실시.대대학체육학습평개체계적연구,지재위아국대학체육교학평개적개혁제공신적사로,이추동대학체육교학적개혁여발전.
