绵阳师范学院学报
綿暘師範學院學報
면양사범학원학보
JOURNAL OF MIANYANG NORMAL UNIVERSITY
2014年
6期
139-142
,共4页
学前教育专业%新入职教师%专业困境%专业化发展
學前教育專業%新入職教師%專業睏境%專業化髮展
학전교육전업%신입직교사%전업곤경%전업화발전
新入职阶段是学前教育专业教师专业持续发展的关键时期,这一阶段的发展状况直接关系到新教师未来的专业发展方向和水平.本文从学前教育专业新入职教师面临的专业困境着手,分析探索新教师所具有的特征,以及学前教育专业的特殊性,对教师专业化发展的要求等,并提出促进新教师专业成长和发展的建议.
新入職階段是學前教育專業教師專業持續髮展的關鍵時期,這一階段的髮展狀況直接關繫到新教師未來的專業髮展方嚮和水平.本文從學前教育專業新入職教師麵臨的專業睏境著手,分析探索新教師所具有的特徵,以及學前教育專業的特殊性,對教師專業化髮展的要求等,併提齣促進新教師專業成長和髮展的建議.
신입직계단시학전교육전업교사전업지속발전적관건시기,저일계단적발전상황직접관계도신교사미래적전업발전방향화수평.본문종학전교육전업신입직교사면림적전업곤경착수,분석탐색신교사소구유적특정,이급학전교육전업적특수성,대교사전업화발전적요구등,병제출촉진신교사전업성장화발전적건의.
