绵阳师范学院学报
綿暘師範學院學報
면양사범학원학보
JOURNAL OF MIANYANG NORMAL UNIVERSITY
2014年
6期
42-44,73
,共4页
大学英语%词汇教学%词汇习得策略
大學英語%詞彙教學%詞彙習得策略
대학영어%사회교학%사회습득책략
英语词汇的习得是高年级大学生一个十分重要的环节.然而,在实际习得过程中,多数英语学习者对词汇学习的效果并不够满意.文献研究表明,很多学习者在词汇习得的策略上存在着误区.课堂交流以及作业、测试显示,学习者方法单一、认知机械,缺乏行之有效的学习方法.研究发现,四种对大学生词汇习得行之有效的教学方法提出来共同探讨.
英語詞彙的習得是高年級大學生一箇十分重要的環節.然而,在實際習得過程中,多數英語學習者對詞彙學習的效果併不夠滿意.文獻研究錶明,很多學習者在詞彙習得的策略上存在著誤區.課堂交流以及作業、測試顯示,學習者方法單一、認知機械,缺乏行之有效的學習方法.研究髮現,四種對大學生詞彙習得行之有效的教學方法提齣來共同探討.
영어사회적습득시고년급대학생일개십분중요적배절.연이,재실제습득과정중,다수영어학습자대사회학습적효과병불구만의.문헌연구표명,흔다학습자재사회습득적책략상존재착오구.과당교류이급작업、측시현시,학습자방법단일、인지궤계,결핍행지유효적학습방법.연구발현,사충대대학생사회습득행지유효적교학방법제출래공동탐토.
