贵州社会科学
貴州社會科學
귀주사회과학
SOCIAL SCIENCES IN GUIZHOU
2014年
8期
128-131
,共4页
教师%教育思想观念%变革%核心能力体系
教師%教育思想觀唸%變革%覈心能力體繫
교사%교육사상관념%변혁%핵심능력체계
教师教育思想观念变革是深化教师教育改革的前提和根基,与教师核心能力体系建构共同引领、促进着教师专业发展与人才培养质量的提升.外在的国际时代背景、国内教育顶层设计、内在的教育立场都督促教师必须变革教育思想观念,建构以反思能力、批判能力、实践能力、信息能力为主的教师核心能力体系.
教師教育思想觀唸變革是深化教師教育改革的前提和根基,與教師覈心能力體繫建構共同引領、促進著教師專業髮展與人纔培養質量的提升.外在的國際時代揹景、國內教育頂層設計、內在的教育立場都督促教師必鬚變革教育思想觀唸,建構以反思能力、批判能力、實踐能力、信息能力為主的教師覈心能力體繫.
교사교육사상관념변혁시심화교사교육개혁적전제화근기,여교사핵심능력체계건구공동인령、촉진착교사전업발전여인재배양질량적제승.외재적국제시대배경、국내교육정층설계、내재적교육립장도독촉교사필수변혁교육사상관념,건구이반사능력、비판능력、실천능력、신식능력위주적교사핵심능력체계.
