课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
13期
247-247,248
,共2页
网络视频%同步课堂%集中培训
網絡視頻%同步課堂%集中培訓
망락시빈%동보과당%집중배훈
network video%hybrid synchronous classroom%Intensive training
基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式,是全国高校网络培训中心推出以网络视频会议系统为载体,以开展省级培训中心为依托,以在线与线下相结合为特色,以三天为学习周期。学员通过视频、语音和文字等多种方式参与学习,和主讲教师、其他学员实时互动。该方式突破时间、空间的局限,将国家最优质的资源传递给各个地方,达到资源共享的目的。
基于網絡視頻的“混閤式同步課堂”集中培訓模式,是全國高校網絡培訓中心推齣以網絡視頻會議繫統為載體,以開展省級培訓中心為依託,以在線與線下相結閤為特色,以三天為學習週期。學員通過視頻、語音和文字等多種方式參與學習,和主講教師、其他學員實時互動。該方式突破時間、空間的跼限,將國傢最優質的資源傳遞給各箇地方,達到資源共享的目的。
기우망락시빈적“혼합식동보과당”집중배훈모식,시전국고교망락배훈중심추출이망락시빈회의계통위재체,이개전성급배훈중심위의탁,이재선여선하상결합위특색,이삼천위학습주기。학원통과시빈、어음화문자등다충방식삼여학습,화주강교사、기타학원실시호동。해방식돌파시간、공간적국한,장국가최우질적자원전체급각개지방,체도자원공향적목적。
Research on network video “hybrid synchronous classroom”training mode, is a national university network training center to launch network video conference system as the carrier, to the provincial center of learning as the basis, with on-line and off-line combination of features, to three days for the learning cycle. The student through video, voice and text in a variety of ways to par-ticipate in learning, and teachers, other students to interact in real time. The way of breakthrough time, space limitations, the country's quality resources passed to various places, the purpose of resource sharing.