课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
13期
121-121,122
,共2页
初中英语%听力障碍%策略
初中英語%聽力障礙%策略
초중영어%은력장애%책략
里弗斯(River)的研究表明院听力占整个言语交际活动的45%。听力作为英语教学中的四项基本能力之一，已经成为中考的必考内容，然而听力已经成为初中学生英语学习中最困难最头疼的问题。处于起点阶段的初中英语听力教学，学生存在着语言基础知识、背景知识、听力习惯、心理和环境等方面的听力障碍，为此我们应积极探究提高初中学生听力的教学策略。
裏弗斯(River)的研究錶明院聽力佔整箇言語交際活動的45%。聽力作為英語教學中的四項基本能力之一，已經成為中攷的必攷內容，然而聽力已經成為初中學生英語學習中最睏難最頭疼的問題。處于起點階段的初中英語聽力教學，學生存在著語言基礎知識、揹景知識、聽力習慣、心理和環境等方麵的聽力障礙，為此我們應積極探究提高初中學生聽力的教學策略。
리불사(River)적연구표명원은력점정개언어교제활동적45%。은력작위영어교학중적사항기본능력지일，이경성위중고적필고내용，연이은력이경성위초중학생영어학습중최곤난최두동적문제。처우기점계단적초중영어은력교학，학생존재착어언기출지식、배경지식、은력습관、심리화배경등방면적은력장애，위차아문응적겁탐구제고초중학생은력적교학책략。
