课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
16期
83-83
,共1页
小学%语文%阅读教学
小學%語文%閱讀教學
소학%어문%열독교학
阅读的目的是为了获取信息，理解的正确与否是阅读的关键。为了掌握文章所表达的思想意识，提高对文章的整体理解能力，确定中心思想。阅读教学，读是根本。它是学生对课文感受、品味、领悟的最重要最基本的手段，是阅读教学过程的主旋律。教育专家说院“发展学生的语文素养，主要是发展其对语文的感知、理解、积累、表达的能力和习惯。而这些基本素养的发展，必须凭借阅读训练，并贯穿于阅读教学的全过程。”
閱讀的目的是為瞭穫取信息，理解的正確與否是閱讀的關鍵。為瞭掌握文章所錶達的思想意識，提高對文章的整體理解能力，確定中心思想。閱讀教學，讀是根本。它是學生對課文感受、品味、領悟的最重要最基本的手段，是閱讀教學過程的主鏇律。教育專傢說院“髮展學生的語文素養，主要是髮展其對語文的感知、理解、積纍、錶達的能力和習慣。而這些基本素養的髮展，必鬚憑藉閱讀訓練，併貫穿于閱讀教學的全過程。”
열독적목적시위료획취신식，리해적정학여부시열독적관건。위료장악문장소표체적사상의식，제고대문장적정체리해능력，학정중심사상。열독교학，독시근본。타시학생대과문감수、품미、령오적최중요최기본적수단，시열독교학과정적주선률。교육전가설원“발전학생적어문소양，주요시발전기대어문적감지、리해、적루、표체적능력화습관。이저사기본소양적발전，필수빙차열독훈련，병관천우열독교학적전과정。”
