CAJ | 학술논문

后现代作为一种文化、一种思维方式、一种生活态度，已经扎根于现代社会以及现代人的心灵深处。同时，也使得后现代思潮下的教育技术呈现的教学符号的指向也越来越不明朗，这种不明朗的符号可以随意的编码教育信息。这是一种辩证的继承之前的符号编码形式，又有创新和突破。未来符号式的教育技术在进行建构时，这些符号就会自发的呈现一种自组织的本能，去建构不同的功能体。
후현대작위일충문화、일충사유방식、일충생활태도，이경찰근우현대사회이급현대인적심령심처。동시，야사득후현대사조하적교육기술정현적교학부호적지향야월래월불명랑，저충불명랑적부호가이수의적편마교육신식。저시일충변증적계승지전적부호편마형식，우유창신화돌파。미래부호식적교육기술재진행건구시，저사부호취회자발적정현일충자조직적본능，거건구불동적공능체。