课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
16期
175-175
,共1页
有效教学%问题设计%学生思维
有效教學%問題設計%學生思維
유효교학%문제설계%학생사유
认知心理学认为，问题解决是课堂教学的核心，而问题解决的关键在于教学问题的设计。本文阐述了着重学生思维的“四点”院疑问点、错误点、薄弱点和突破点，提高问题设计有效性。
認知心理學認為，問題解決是課堂教學的覈心，而問題解決的關鍵在于教學問題的設計。本文闡述瞭著重學生思維的“四點”院疑問點、錯誤點、薄弱點和突破點，提高問題設計有效性。
인지심이학인위，문제해결시과당교학적핵심，이문제해결적관건재우교학문제적설계。본문천술료착중학생사유적“사점”원의문점、착오점、박약점화돌파점，제고문제설계유효성。
