课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
16期
146-147
,共2页
能力%热情%激发%兴趣
能力%熱情%激髮%興趣
능력%열정%격발%흥취
由于计算机软件的更新速度,在学校里老师不可能教会学生所有的软件,为了让学生在学习或以后的工作生活中,把所学的计算机知识融会贯通并在实践中娴熟的运用。那么,在计算机课上学习方法与学习内容的学习,是授之以鱼,还是授之以渔,如何更好的开展计算机教学,营造课堂氛围,增强学生的参与意识激发学生的学习兴趣,作学习的主人,提高学习效率。成了我们急需讨论的问题。
由于計算機軟件的更新速度,在學校裏老師不可能教會學生所有的軟件,為瞭讓學生在學習或以後的工作生活中,把所學的計算機知識融會貫通併在實踐中嫻熟的運用。那麽,在計算機課上學習方法與學習內容的學習,是授之以魚,還是授之以漁,如何更好的開展計算機教學,營造課堂氛圍,增彊學生的參與意識激髮學生的學習興趣,作學習的主人,提高學習效率。成瞭我們急需討論的問題。
유우계산궤연건적경신속도,재학교리로사불가능교회학생소유적연건,위료양학생재학습혹이후적공작생활중,파소학적계산궤지식융회관통병재실천중한숙적운용。나요,재계산궤과상학습방법여학습내용적학습,시수지이어,환시수지이어,여하경호적개전계산궤교학,영조과당분위,증강학생적삼여의식격발학생적학습흥취,작학습적주인,제고학습효솔。성료아문급수토론적문제。