课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
17期
80-80,81
,共2页
随笔%契合点%现实的功利%未来的理想
隨筆%契閤點%現實的功利%未來的理想
수필%계합점%현실적공리%미래적이상
作文教学是语文教学的一个重要组成部分，作文水平的高低也直接反映着学生语文运用能力的优劣，表露出对生活的感知体验的敏感程度，映射出对真善美的审察趣味，凸显出思想道德素质的高下，显现出学生语文素养的厚薄。写作理应成为学生成长发展过程中激扬青春热情、激发智慧发展的自觉需求和主动行为。
作文教學是語文教學的一箇重要組成部分，作文水平的高低也直接反映著學生語文運用能力的優劣，錶露齣對生活的感知體驗的敏感程度，映射齣對真善美的審察趣味，凸顯齣思想道德素質的高下，顯現齣學生語文素養的厚薄。寫作理應成為學生成長髮展過程中激颺青春熱情、激髮智慧髮展的自覺需求和主動行為。
작문교학시어문교학적일개중요조성부분，작문수평적고저야직접반영착학생어문운용능력적우렬，표로출대생활적감지체험적민감정도，영사출대진선미적심찰취미，철현출사상도덕소질적고하，현현출학생어문소양적후박。사작리응성위학생성장발전과정중격양청춘열정、격발지혜발전적자각수구화주동행위。
