课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
24期
230-230
,共1页
兴趣%激发%调动%提升%培养
興趣%激髮%調動%提升%培養
흥취%격발%조동%제승%배양
在科学教学中，通过创设情境、故事讲读、观察游戏、实验演示、尝试成功等途径来培养学生学习科学的兴趣，促使学生主动学习，获得科学探究的技能和方法，从而达到获取知识，发展能力的目的。
在科學教學中，通過創設情境、故事講讀、觀察遊戲、實驗縯示、嘗試成功等途徑來培養學生學習科學的興趣，促使學生主動學習，穫得科學探究的技能和方法，從而達到穫取知識，髮展能力的目的。
재과학교학중，통과창설정경、고사강독、관찰유희、실험연시、상시성공등도경래배양학생학습과학적흥취，촉사학생주동학습，획득과학탐구적기능화방법，종이체도획취지식，발전능력적목적。
