CAJ | 학술논문

本文从俄语语法课堂乏味沉闷的现状出发，以自己所授的“带前缀的运动动词”一课为例，通过协调课前准备、课上语法知识传授的方法以及检验教学成果这三个步骤来进行语法教学，力求让俄语语法课堂“动”起来，激发学生的兴趣，自觉地成为学习的主人。
본문종아어어법과당핍미침민적현상출발，이자기소수적“대전철적운동동사”일과위례，통과협조과전준비、과상어법지식전수적방법이급검험교학성과저삼개보취래진행어법교학，력구양아어어법과당“동”기래，격발학생적흥취，자각지성위학습적주인。