课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
26期
95-95
,共1页
视听%教学%教师%学生%日语
視聽%教學%教師%學生%日語
시은%교학%교사%학생%일어
日语视听的学习是日语能否学好的关键一环，因此，应该引起我们教师的高度注意。作为教师，我们应该充分运用各种方法来促进日语的教学。教师在恰当地选择好视听材料和找到积极的学习方法进行引导学生学习的同时，也要注重文化背景知识的渗透和良好课堂氛围的营造，这样定能很好地开展教学活动，达到教学相长。
日語視聽的學習是日語能否學好的關鍵一環，因此，應該引起我們教師的高度註意。作為教師，我們應該充分運用各種方法來促進日語的教學。教師在恰噹地選擇好視聽材料和找到積極的學習方法進行引導學生學習的同時，也要註重文化揹景知識的滲透和良好課堂氛圍的營造，這樣定能很好地開展教學活動，達到教學相長。
일어시은적학습시일어능부학호적관건일배，인차，응해인기아문교사적고도주의。작위교사，아문응해충분운용각충방법래촉진일어적교학。교사재흡당지선택호시은재료화조도적겁적학습방법진행인도학생학습적동시，야요주중문화배경지식적삼투화량호과당분위적영조，저양정능흔호지개전교학활동，체도교학상장。
