当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2014年
11期
63-63
,共1页
化学%自主创新%实验设计
化學%自主創新%實驗設計
화학%자주창신%실험설계
以培养学生的创新素质，提高学生的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创新教育。中学化学中的创新教育不是开拓和创新未知的知识和知识体系，而应该是创设一定条件和氛围引导、启发学生模拟、探究科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析物质呈现如此现象的本质和规律，这也是中学化学教学中的自主创新教育的原动力。
以培養學生的創新素質，提高學生的創新能力為主要目的的教育都可以稱之為創新教育。中學化學中的創新教育不是開拓和創新未知的知識和知識體繫，而應該是創設一定條件和氛圍引導、啟髮學生模擬、探究科學傢的實踐活動過程，髮現“新”現象，通過聯想、判斷、推理和綜閤分析物質呈現如此現象的本質和規律，這也是中學化學教學中的自主創新教育的原動力。
이배양학생적창신소질，제고학생적창신능력위주요목적적교육도가이칭지위창신교육。중학화학중적창신교육불시개탁화창신미지적지식화지식체계，이응해시창설일정조건화분위인도、계발학생모의、탐구과학가적실천활동과정，발현“신”현상，통과련상、판단、추리화종합분석물질정현여차현상적본질화규률，저야시중학화학교학중적자주창신교육적원동력。
