当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2014年
11期
38-38
,共1页
课堂教学%导语设计%教学效果
課堂教學%導語設計%教學效果
과당교학%도어설계%교학효과
“良好的开端是成功的一半。”导入是课堂教学的第一个环节，导入的好坏对课堂的教学效果起到关键作用。精彩的课堂导入环节能带给学生新奇的感觉，迅速地集中学生注意力，调动学生的积极性，愉快地进入学习新知的情境，使学生从课堂教学一开始就能有良好的学习状态。因此，教学中笔者常根据教学内容和学生的心理特征巧设导语，使学生极早地进入最佳学习状态。
“良好的開耑是成功的一半。”導入是課堂教學的第一箇環節，導入的好壞對課堂的教學效果起到關鍵作用。精綵的課堂導入環節能帶給學生新奇的感覺，迅速地集中學生註意力，調動學生的積極性，愉快地進入學習新知的情境，使學生從課堂教學一開始就能有良好的學習狀態。因此，教學中筆者常根據教學內容和學生的心理特徵巧設導語，使學生極早地進入最佳學習狀態。
“량호적개단시성공적일반。”도입시과당교학적제일개배절，도입적호배대과당적교학효과기도관건작용。정채적과당도입배절능대급학생신기적감각，신속지집중학생주의력，조동학생적적겁성，유쾌지진입학습신지적정경，사학생종과당교학일개시취능유량호적학습상태。인차，교학중필자상근거교학내용화학생적심리특정교설도어，사학생겁조지진입최가학습상태。
