中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
9期
277
,共1页
有效倾听%安全信任%精力集中%耐心回应
有效傾聽%安全信任%精力集中%耐心迴應
유효경은%안전신임%정력집중%내심회응
新课程理念下,教师是学生学习的促进者、帮助者、合作者,学生是在老师的引导下自主内化所学知识,而不是靠老师的硬性“规定”或一味地灌输.课堂教学中一个重要过程是沟通,而沟通的前提就是倾听.教师的倾听,直接影响着学生的思维,同时也间接影响到课堂学习的效果.倾听是一种智慧.老师只有认真倾听,才能取得学生的信任,才能得到学生的爱戴;才能听到学生的心声,才能有效的提高课堂教学效率.因为当学生发表自己的见解时,就是你了解学生思想的最佳时机,就能有效的把握学生的思想脉搏,有针对性的解决学生的心理问题.因此,教师在教学过程中要善于倾听,勤于倾听,耐心的倾听学生的心语.
新課程理唸下,教師是學生學習的促進者、幫助者、閤作者,學生是在老師的引導下自主內化所學知識,而不是靠老師的硬性“規定”或一味地灌輸.課堂教學中一箇重要過程是溝通,而溝通的前提就是傾聽.教師的傾聽,直接影響著學生的思維,同時也間接影響到課堂學習的效果.傾聽是一種智慧.老師隻有認真傾聽,纔能取得學生的信任,纔能得到學生的愛戴;纔能聽到學生的心聲,纔能有效的提高課堂教學效率.因為噹學生髮錶自己的見解時,就是妳瞭解學生思想的最佳時機,就能有效的把握學生的思想脈搏,有針對性的解決學生的心理問題.因此,教師在教學過程中要善于傾聽,勤于傾聽,耐心的傾聽學生的心語.
신과정이념하,교사시학생학습적촉진자、방조자、합작자,학생시재로사적인도하자주내화소학지식,이불시고로사적경성“규정”혹일미지관수.과당교학중일개중요과정시구통,이구통적전제취시경은.교사적경은,직접영향착학생적사유,동시야간접영향도과당학습적효과.경은시일충지혜.로사지유인진경은,재능취득학생적신임,재능득도학생적애대;재능은도학생적심성,재능유효적제고과당교학효솔.인위당학생발표자기적견해시,취시니료해학생사상적최가시궤,취능유효적파악학생적사상맥박,유침대성적해결학생적심리문제.인차,교사재교학과정중요선우경은,근우경은,내심적경은학생적심어.
