2015년 反应堆控制棒驱动机构检修某故障分析及处理 反應堆控製棒驅動機構檢脩某故障分析及處理 반응퇴공제봉구동궤구검수모고장분석급처리

2015년 大学教师与中学教师关于《基本不等式》的"同课异构"评析 大學教師與中學教師關于《基本不等式》的"同課異構"評析 대학교사여중학교사관우《기본불등식》적"동과이구"평석

2014년 以问题驱动的原理课教学--以勾股定理教学为例 以問題驅動的原理課教學--以勾股定理教學為例 이문제구동적원리과교학--이구고정리교학위례

2016년 Bloch-Orlicz 型空间上积分型算子与复合算子的乘积 Bloch-Orlicz 型空間上積分型算子與複閤算子的乘積 Bloch-Orlicz 형공간상적분형산자여복합산자적승적

2015년 调和Dirichlet空间D1h上有界、紧与Fredholm的Toeplitz算子 調和Dirichlet空間D1h上有界、緊與Fredholm的Toeplitz算子 조화Dirichlet공간D1h상유계、긴여Fredholm적Toeplitz산자

2015년 利用电子白板进行初中政治教学的利与弊 利用電子白闆進行初中政治教學的利與弊 이용전자백판진행초중정치교학적리여폐

2015년 数学估计及中国数学课程标准对其的培养要求 數學估計及中國數學課程標準對其的培養要求 수학고계급중국수학과정표준대기적배양요구

2015년 大学教师与中学教师关于《基本不等式》的"同课异构"评析 大學教師與中學教師關于《基本不等式》的"同課異構"評析 대학교사여중학교사관우《기본불등식》적"동과이구"평석

2015년 把教学过程当成科研过程 把教學過程噹成科研過程 파교학과정당성과연과정

2014년 是谁把数学推向了深渊? 是誰把數學推嚮瞭深淵? 시수파수학추향료심연?

2014년 数学课堂如何兼顾学生数学素养与应试能力 數學課堂如何兼顧學生數學素養與應試能力 수학과당여하겸고학생수학소양여응시능력

2014년 美国数学教育博士专业的培养机制及其启示 美國數學教育博士專業的培養機製及其啟示 미국수학교육박사전업적배양궤제급기계시

2014년 美国纽约CCSSM背景下小学数学教学设计的特点与启示 美國紐約CCSSM揹景下小學數學教學設計的特點與啟示 미국뉴약CCSSM배경하소학수학교학설계적특점여계시