护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2014年
17期
60-62
,共3页
冯琼%管利荣%唐毅%张茜%蔡茵
馮瓊%管利榮%唐毅%張茜%蔡茵
풍경%관리영%당의%장천%채인
新生儿复苏%基层医院%培训%交互式教学%案例模拟
新生兒複囌%基層醫院%培訓%交互式教學%案例模擬
신생인복소%기층의원%배훈%교호식교학%안례모의
neonatal resuscitation%primary hospital%training%interactive teaching%case simulation
目的 探讨交互式教学在基层医院新生儿复苏培训中的应用效果.方法 选取绵阳市各级医院产儿科医护人员222人,分4批完成理论培训后再进行新生儿复苏操作练习.前2批设为对照组,由培训教师根据复苏流程示范操作步骤及要领后,以个人为单位练习,发现问题随时指导;后2批设为研究组,采用交互式教学法,按单项技能→整合技能→团队案例模拟的渐进式练习.结果 两组理论考核成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);研究组个人综合能力(评估、决策、措施的能力)、团队协作能力及满意度调查得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 基层医院新生儿复苏培训采用交互式教学,能明显提升学员综合实践能力、团队协作能力及对培训满意度.
目的 探討交互式教學在基層醫院新生兒複囌培訓中的應用效果.方法 選取綿暘市各級醫院產兒科醫護人員222人,分4批完成理論培訓後再進行新生兒複囌操作練習.前2批設為對照組,由培訓教師根據複囌流程示範操作步驟及要領後,以箇人為單位練習,髮現問題隨時指導;後2批設為研究組,採用交互式教學法,按單項技能→整閤技能→糰隊案例模擬的漸進式練習.結果 兩組理論攷覈成績比較,差異無統計學意義(P＞0.05);研究組箇人綜閤能力(評估、決策、措施的能力)、糰隊協作能力及滿意度調查得分顯著高于對照組(均P＜0.01).結論 基層醫院新生兒複囌培訓採用交互式教學,能明顯提升學員綜閤實踐能力、糰隊協作能力及對培訓滿意度.
목적 탐토교호식교학재기층의원신생인복소배훈중적응용효과.방법 선취면양시각급의원산인과의호인원222인,분4비완성이론배훈후재진행신생인복소조작연습.전2비설위대조조,유배훈교사근거복소류정시범조작보취급요령후,이개인위단위연습,발현문제수시지도;후2비설위연구조,채용교호식교학법,안단항기능→정합기능→단대안례모의적점진식연습.결과 량조이론고핵성적비교,차이무통계학의의(P＞0.05);연구조개인종합능력(평고、결책、조시적능력)、단대협작능력급만의도조사득분현저고우대조조(균P＜0.01).결론 기층의원신생인복소배훈채용교호식교학,능명현제승학원종합실천능력、단대협작능력급대배훈만의도.
